uns kamen und später zu Fachkräften, Pädagoginnen, Unternehmern und Führungspersonen wurden. Diese Geschichten erinnern mich daran, dass Bildung eine der wirkungsvollsten Investitionen ist, die wir tätigen können.“ Die Angebote reichen von Englischkursen bis zu vollständigen Studienprogrammen mit anerkanntem Abschluss, etwa in Pädagogik, Friedensforschung und nachhaltiger Entwicklung. Eine Studie von Cambridge University Press & Assessment vom Juni 2026 zeigt, wie das Englisch-Programm von JWL den Vertriebenen im Irak und in Kenia hilft, ihr Leben wieder aufzubauen, und ihnen einen besseren Zugang zu Bildung ermöglicht – insbesondere Frauen und Mädchen. „Desire dachte – wie viele andere marginalisierte junge Menschen –, dass Hochschulbildung für ihn nur ein Traum bleiben würde“, sagt Jesuit Peter Balleis, der JWL seit zehn Jahren in Genf leitet. „Dank Jesuit Worldwide Learning wurde dieser Traum Wirklichkeit.“ Pater Balleis verweist auf die erfolgreiche Zusammenarbeit mit zahlreichen Partnern, von Universitäten bis hin zu lokalen Projektorganisationen. „Das bisher Erreichte motiviert uns, bestehende Partnerschaften zu stärken und neue aufzubauen. In den kommenden Jahren wollen wir weltweit noch mehr junge Menschen wie Desire unterstützen – junge Menschen, die ihre Träume verwirklichen und durch Hochschulbildung sich selbst und ihre Gemeinschaften verändern wollen und können.“ Der Studienabschluss ist in allen JWL-Lernzentren ein Grund zur Freude – so auch im Flüchtlingslager Dzaleka. • 50.000 Studierende • 56 % Studentinnen • 67 % Abschlussquote • 50 Länder • 170 Lernzentren in benachteiligten Gemeinden • 15 Partneruniversitäten für 13 Zertifikatsprogramme mit anrechenbaren Leistungspunkten, 2 Abschlusszertifikate und 2 Bachelor-Studiengänge • 15 Jesuitenprovinzen und andere gleichgesinnte Organisationen als Partner vor Ort Desire (r.) im Austausch mit Studierenden 33
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