Damit Mobbing keine Chance hat

Das Aloisiuskolleg ist eine Schule, die nach christlichen Grundsätzen geführt wird. Kommt dort Mobbing überhaupt vor?

Viktoria Streicher (Schülerin der 9. Klasse und Streitschlichterin): Mobbing kann man nicht immer sehen. Es findet schließlich über Wochen, Monate oder Jahre statt und das heißt eben, dass es nicht bemerkt wird. Man kriegt zwar mit, welche Schüler eher „auf den Arm genommen“ werden und welche nicht. Das findet aber meist nur einmalig statt und ist damit kein Mobbing. Meiner Meinung nach ist Mobbing bei uns aber kein Problem. Für meine Klasse bin ich mir da sicher. Obwohl man in der Corona-Krise mit Distanzunterricht vielleicht gar nicht mitbekommt, wer etwa online gemobbt wird. 

Scholz: Viktoria hat etwas sehr Wichtiges angesprochen: Mobbing läuft meist unglaublich subtil ab, sodass wir Lehrer nichts davon mitbekommen. Wir sind darauf angewiesen, dass die Schüler wissen, was Mobbing ist, und dass es nicht in Ordnung ist, wenn jemand über einen längeren Zeitraum geärgert wird. Meistens gibt es zwei oder drei Täter und nur einen Betroffenen. Einige Schüler nehmen am Mobbing als Mitläufer teil, andere sagen schlicht nichts dagegen und es gibt auch die „Mitleider“, die Mobbing sehen und selbst darunter leiden. Das sind oft diejenigen, die sich an unser Anti-Mobbing-Team wenden.

Streicher: Der gemeinsame Austausch ist an unserer Schule sehr wichtig. Einmal in der Woche gibt es den Klassenrat, bei dem wir uns in einen Kreis setzten und auch über Streitigkeiten sprechen. Die Woche über kann man Zettel in einen Briefkasten legen, und so die Themen bestimmen, über die beim Klassenrat besprochen werden. Außerdem haben wir uns in einem Modul damit beschäftigt, was Mobbing eigentlich ist und wie es verhindert werden kann.

Scholz: Die Schüler können selbst gar nicht viel machen können, um Mobbing zu verhindern. Aber es gibt in der Schule Ansprechpartner, an die sie sich wenden können. Der Klassenrat und das Anti-Mobbing-Programm dienen der Gewaltprävention am Aloisiuskolleg. Im Zuge des Bekanntwerdens von Missbrauch vor etwa zehn Jahren haben wir geschaut, was hier schiefläuft und wo Strukturen nicht transparent sind. So gab es etwa keine richtige Beschwerdekultur an der Schule. 

Was passiert konkret, wenn herauskommt, dass ein Schüler gemobbt wird?

Scholz: Es gibt ein Anti-Mobbing-Team, das aus zwei Kollegen besteht, die speziell zu diesem Thema fortgebildet wurden. Sie arbeiten nach einem sehr erfolgreichen Modell aus England, dem „No Blame Approach“. Das Besondere daran ist, dass den Tätern keine Vorwürfe gemacht werden. Wir wollen sie auf die unsere Seite ziehen und ihr schlechtes Verhalten stoppen. Denn das ist es auch, was die Betroffenen möchten. Meiner Erfahrung streben sie nicht so sehr Rache an – das wollen eher die Mitschüler, Kollegen und Eltern. Wenn man die Täter bittet, sich Gedanken zu machen, wie man etwas zum Vorteil der Betroffenen verändern kann, gelingt das in den allermeisten Fällen. 

Reicht dafür ein Treffen oder ist das ein längerer Prozess?

Scholz: Es sind keine einmaligen Treffen, sondern es gibt immer wieder Nachbesprechungen, ob die Maßnahmen gegen das Mobbing greifen. Das ist sehr wichtig, denn für die Täter ist es auch eine schwierige Situation: Sie wollen durch die Schikanen Macht und Stärke zeigen und damit etwas kompensieren. Wenn die Maßnahmen gegen Mobbing beim ersten Mal nicht funktionieren, kommt es zu einer zweiten Runde und so weiter. Wenn die Bemühungen dann immer noch nicht gefruchtet haben, muss die Schulleitung eingeschaltet und andere Sanktionen werden getroffen. Es gab auch einige wenige Fälle, in denen Täter nach einem langen Prozess die Schule verlassen haben.

Kann auch Streitschlichtung dabei helfen, gegen Mobbing vorzubeugen?

Streicher: Wir Streitschlichter legen den Streit unserer Mitschüler nicht bei, sondern helfen ihnen, das selbst zu tun. Dafür haben wir in einer Ausbildung einen Leitfaden bekommen, an dem wir uns orientieren. Die Schüler müssen freiwillig zu uns kommen, um sich zu versöhnen. Sie dürfen also nicht nur von den Lehrern geschickt werden.

Scholz: Die Streitschlichtung ist super in den Händen der Schüler. Das hat den großen Vorteil, dass Schüler erstmal zu Schülern gehen können und nicht der Klassenlehrer direkt mitbekommt, wer gerade Streit hat. Streitschlichter wird man ab der 9. Klasse, und ist besonders für die Schüler der Klassen 5 bis 7 zuständig, also die etwas Kleineren. Es geht uns dabei um Konfliktkultur auf Schülerebene. Die Streitschlichtung ist ein Baustein in unserer Mobbing-Prävention, es gibt aber auch psychosoziale Beratung und einmal die Woche ist eine Schulpsychologin vor Ort, die von außen kommt – und es gibt natürlich unseren Kollegseelsorger. So können sich die Schüler aussuchen, wem sie vertrauen möchten.

Zahlen sich diese Bemühungen um ein gutes Miteinander am Aloisiuskolleg aus? 

Streicher: Ich finde, wir haben ein sehr gutes Schulklima. Größere Auseinandersetzungen oder Prügeleien sind die absolute Ausnahme.

Scholz: ich kann mich da nur anschließen. Es gibt zwar einige wenige Mobbingfälle, aber wir haben Strukturen, um dagegen etwas zu unternehmen. Es gibt natürlich Streit an der Schule, sonst bräuchten wir keine Streitschlichter. Das Wichtige ist aber, dass die Schüler lernen, wie man damit umgeht. Konflikte sind nicht per se böse, sondern man muss lernen wie man vernünftig streitet – dann ist es vielleicht sogar gewinnbringend. Wir brauchen keine Heile-Welt-Schule, das wäre weltfremd. Aber wir wollen eine Schule sein, an der mit schwierigen Situationen gut umgegangen wird.